“有創(chuàng)意才有創(chuàng)新，有創(chuàng)新才有創(chuàng)業(yè)。而高校則需要構(gòu)建創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融合的雙創(chuàng)教育實(shí)踐體系。”四川大學(xué)校長(zhǎng)謝和平院士表示：“川大正在與地方合作在學(xué)校周邊共建國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大樓，將重點(diǎn)圍繞人工智能、先進(jìn)制造、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體4個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)意領(lǐng)域，建設(shè)集創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵化、科技成果轉(zhuǎn)化、成果展示交易、創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)‘一體化’的‘智造夢(mèng)工場(chǎng)’。”

 

　　川大將為學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)意提供一個(gè)低成本、全要素、國(guó)際化的優(yōu)質(zhì)眾創(chuàng)空間，建成面向全球優(yōu)秀青年的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)國(guó)際版”。

 

　　“雙創(chuàng)”教育體系

 

　　激發(fā)學(xué)生 “雙創(chuàng)人生”

 

　　今年的政府工作報(bào)告中明確提出，要持續(xù)推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新。“雙創(chuàng)”是以創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新帶動(dòng)就業(yè)的有效方式，要不斷引向深入。要鼓勵(lì)大企業(yè)和科研院所、高校設(shè)立專業(yè)化眾創(chuàng)空間。

 

　　謝和平院士認(rèn)為，只有好的創(chuàng)意才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，只有基于創(chuàng)新才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。所以，高校要做大做強(qiáng)“雙創(chuàng)”，關(guān)鍵就是要讓學(xué)生有好的創(chuàng)意，以創(chuàng)意來(lái)驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新，以創(chuàng)新來(lái)引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)，這就需要我們高校要有“雙創(chuàng)”教育的體系，要有學(xué)生創(chuàng)意的平臺(tái)，要有實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意的眾創(chuàng)空間。

 

　　川大作為首批國(guó)家“雙創(chuàng)”示范基地之一，正在構(gòu)建一個(gè)從激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意、到創(chuàng)新創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)、再到創(chuàng)業(yè)成果孵化的貫穿“雙創(chuàng)”教育和實(shí)踐全過程的體系，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識(shí)、能力、智慧和本領(lǐng)，讓我們的學(xué)生都能去謀事業(yè)、創(chuàng)事業(yè)，去實(shí)現(xiàn)基于創(chuàng)新創(chuàng)意的高層次創(chuàng)業(yè)，去成就自己的“雙創(chuàng)人生”。

 

　　謝和平院士表示，川大構(gòu)建完善了具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的“雙創(chuàng)”教育體系。提出從“雙創(chuàng)”的知識(shí)教育、能力教育、品質(zhì)教育、實(shí)踐教育、條件支撐、制度保障等方面來(lái)系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、協(xié)作精神和社會(huì)擔(dān)當(dāng)能力。

 

　　圍繞人工智能等4領(lǐng)域

 

　　打造“智造夢(mèng)工場(chǎng)”

 

　　川大還著力構(gòu)建學(xué)生創(chuàng)意的平臺(tái)。謝和平院士介紹：“目前，我們已經(jīng)改造‘小班化-探究式’教室460間、交流互動(dòng)式走廊36條、交流互動(dòng)式大廳及公共區(qū)域4900平方米。”同時(shí)，川大還通過推進(jìn)“雙創(chuàng)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，打破原有實(shí)驗(yàn)教學(xué)只注重簡(jiǎn)單技能訓(xùn)練的局限，在保證設(shè)備、條件先進(jìn)性的基礎(chǔ)上，更要有讓學(xué)生去想象、去創(chuàng)意的空間和環(huán)節(jié)。目前，川大已投入2.15億元，全面啟動(dòng)建設(shè)了物理前沿與電氣新技術(shù)探索、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、人文社科綜合3個(gè)“雙創(chuàng)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)。

 

　　“在大學(xué)校園里面，如何讓學(xué)生能夠隨時(shí)把自己的創(chuàng)新創(chuàng)意、奇思妙想變成創(chuàng)新產(chǎn)品、變成創(chuàng)新技術(shù)、變成創(chuàng)新成果？”謝和平院士表示，所以，川大專門把新校區(qū)原來(lái)租給社會(huì)的商業(yè)街收回來(lái)，打造成一條1600平米的“i創(chuàng)街”。目前，“i創(chuàng)街”已經(jīng)入駐了創(chuàng)意工坊、創(chuàng)客咖啡等學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)80多個(gè)、參與學(xué)生超過1000人、營(yíng)業(yè)額達(dá)到836萬(wàn)元。目前，川大還正在與地方合作將重點(diǎn)圍繞人工智能等4個(gè)領(lǐng)域“智造夢(mèng)工場(chǎng)”。成都商報(bào)記者 梁梁